申請(qǐng)美國(guó)大學(xué),，各大學(xué)招生官錄取偏好大匯總,！

申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，各大學(xué)招生官的錄取偏好各不相同,，但總體上,，他們都在尋找具有獨(dú)特才能、領(lǐng)導(dǎo)力,、學(xué)術(shù)成就,、創(chuàng)新能力以及良好個(gè)人品質(zhì)的學(xué)生。以下是對(duì)一些美國(guó)知名大學(xué)招生官錄取偏好的大匯總：

哈佛大學(xué)

• 學(xué)術(shù)成績(jī)：招生官偏愛學(xué)術(shù)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，同時(shí)看重學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力,、創(chuàng)新能力、克服逆境的能力,、社區(qū)貢獻(xiàn)和社會(huì)影響力,、藝術(shù)特長(zhǎng)等。

• 個(gè)人特質(zhì)：希望在申請(qǐng)中看到學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力,、創(chuàng)新能力,、對(duì)學(xué)術(shù)的熱情以及社會(huì)責(zé)任感。

斯坦福大學(xué)

• 學(xué)術(shù)能力：錄取的學(xué)生通常擁有無可挑剔的學(xué)術(shù)成績(jī),，但斯坦福并非傳統(tǒng)意義上的“分控”大學(xué),。

• 綜合素質(zhì)：招生官更看重學(xué)生在夏校或活動(dòng)中的成長(zhǎng),、貢獻(xiàn)與收獲,，以及學(xué)生的創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

• 藝術(shù)特長(zhǎng)：斯坦福大學(xué)接受補(bǔ)充藝術(shù)作品集作為申請(qǐng)的附加材料,，該材料將由招生辦和藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院共同審核,。

耶魯大學(xué)

• 學(xué)業(yè)成績(jī)：非?？粗貙W(xué)生的高中成績(jī)，要求學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)動(dòng)力和真實(shí)水平,。

• 綜合素質(zhì)：除學(xué)術(shù)外,，還關(guān)注學(xué)生的求知欲、自由精神,、領(lǐng)導(dǎo)力與探索精神,，以及是否有政治或社區(qū)活動(dòng)的參與經(jīng)歷。

• 匹配度：招生官會(huì)思考兩個(gè)問題：“誰能充分利用耶魯?shù)馁Y源,？”和“誰能為耶魯做出巨大的貢獻(xiàn),？”,。

普林斯頓大學(xué)

• 學(xué)術(shù)至上：堅(jiān)持“學(xué)術(shù)至上”的原則，任何一個(gè)專業(yè)在全美大學(xué)中都是名列前茅的,。

• 綜合素質(zhì)：喜歡可以一直挑戰(zhàn)自我,、在教室里積極與他人交換知識(shí)與觀點(diǎn)的學(xué)生,，以及興趣愛好廣泛,、在體育及藝術(shù)方面有成就的學(xué)生。

• 領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)：尋找那些身上有著領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì),，可以幫助他們未來在其領(lǐng)域成為領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生,。

哥倫比亞大學(xué)

• 學(xué)業(yè)成績(jī)：非常在乎學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，希望在申請(qǐng)中看到對(duì)學(xué)術(shù)的熱忱,。

• 個(gè)人背景：考察申請(qǐng)人的家庭背景,、學(xué)業(yè)背景、社會(huì)貢獻(xiàn)以及個(gè)人興趣,。

• 多元發(fā)展：青睞熱情,、陽光,、積極,、多元發(fā)展的學(xué)生,，注重學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。

麻省理工學(xué)院

• 學(xué)術(shù)能力：作為科技領(lǐng)域的頂尖學(xué)府,，麻省理工學(xué)院非常重視學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和創(chuàng)新思維,。

• 創(chuàng)新能力：招生官會(huì)特別關(guān)注申請(qǐng)者的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，希望錄取的學(xué)生能夠具備探索精神,，勇于挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域。

康奈爾大學(xué)

• 分學(xué)院錄取：康奈爾大學(xué)采用分學(xué)院錄取政策,，不同學(xué)院對(duì)學(xué)生的要求有所不同,。

• 多樣性：對(duì)中國(guó)學(xué)生較為友好，面向的學(xué)生多樣,，喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)能力強(qiáng),、富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)精神的申請(qǐng)人。

其他大學(xué)

• 加州大學(xué)伯克利分校：看重學(xué)生的跨文化交流能力，關(guān)注外語能力和國(guó)際交流經(jīng)歷,。

• 布朗大學(xué)：對(duì)SAT/ACT采用可選政策，喜歡擁有獨(dú)特才能和成就,、有創(chuàng)新精神,、好奇心強(qiáng)的學(xué)生,。

• 杜克大學(xué)：偏愛綜合能力很強(qiáng)的學(xué)生,，尤其是在學(xué)術(shù),、領(lǐng)導(dǎo)力,、社會(huì)服務(wù)等方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生。

總的來說,，美國(guó)大學(xué)的招生官在錄取時(shí)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性特質(zhì),，包括學(xué)術(shù)成績(jī)、領(lǐng)導(dǎo)力,、創(chuàng)新能力,、社會(huì)責(zé)任感,、跨文化交流能力等,。因此，申請(qǐng)者在準(zhǔn)備申請(qǐng)材料時(shí),，應(yīng)全面展示自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，以增加錄取機(jī)會(huì),。